Om att bli kränkt…

Du Bjarne.
har du tänkt på att allt fler anser sig kränkta när de tillrättavisas eller
kritiseras och det är inte bara i skolans värld. Nu senast kunde man läsa 
hur skidåkare i Seefeld kände sig utsatta.

Isak Skogstad skriver i DN Debatt hur den kultur som råder i svenska
skolan urholkar lärarens auktoritet och lägger grunden för ordningsproblem.
Med några exempel illustrerar Skogstad  hur vardagen kan se ut för lärare
som vidtagit nödvändiga åtgärder för att säkerställa ordningen.

”En stökig elev lyftes ut från klassrummet i en skola i Malmö. Föräldrarna
anmälde läraren för kränkande och förnedrande behandling inför kompisarna.
Malmö stad fick betala 25000 kr

En elev i Linköping vägrade flytta sig från en soffa som blockerade
vägen i skolkafeterian. Eleven lyftes handgripligen ur soffan och anmälde
därefter händelsen, som rubricerades som ”oproportionerligt våldsinslag”.
Det kostade skolans huvudman 10000 kr.

I en skola fick en lärare en kastad stol i huvudet av en elev som tillrättavisats.
Efter lektionens slut fick den kvinnliga läraren ta emot knytnävsslag. En anställd
ingrep och höll fast eleven på golvet. Personalen kritiserades av Skolinspektionen
som menade att man ”borde ha agerat på ett mindre ingripande sätt”.

I lagen står att lärare inte får utsätta elever för kränkande behandling om det
i ”kränkande” innebär en medveten handling som syftar till att förolämpa eller 
vanära en elev i ord eller handling. 

Det är här som Skogstad anser att skolmyndigheten krattar i manegen för att 
lärare skall bli rädda och undvika att gripa in vid ordningsproblem.

Enligt en expert på Skolverket anses en elev vara kränkt ”när eleven själv
uppfattar att han eller hon är det”. Skogstad menar vidare att:
”Om man över huvud taget ska tala om en kränkning i ordningsstörande situationer är det märkligt att det nästan aldrig tycks vara den störande eleven som anses vara den som utför själva kränkningen.

När enskilda elever aktivt väljer att förstöra möjligheten för resten av klassen
att fokusera på undervisningen sätts majoritetens rätt till en lugn och trygg
studiemiljö åt sidan.

Vid bedömningen av hur en lärare har agerat borde Skolmyndigheten vara
tydligare i sina direktiv och i högre utsträckning utgå från elevernas rätt till
en trygg och säker skolmiljö.”

Ovanstående är ytterligare ett exempel på den förskjutning av tolkningsföreträde
som skett inom skolan där  föräldrar och elever tillskansat sig en allt större makt
på lärarnas bekostnad. Förutom undervisning har skolan numera också pådyvlats
viss uppgift att fostra ungdomarna till fungerande medborgare.

På vår tid, Bjarne, uppfostrades vi av föräldrarna, skolan utbildade oss och i lumpen fick vi lära oss veta hut och gå i takt, eller hur?
/Åke

Åkedet är den perfekta beskrivningen över vad som fick oss att bli de goda samhällsmedborgare vi blivit…

Om semlor och lite till…

…tror jag att det blir så här innan jag börjar skriva. Att semlorna kom upp som ämne beror på att jag på den digitala utgåvan av Expressen läser en artikel som berättar att: 

”På fettisdagen väntas svenskarna äta mer än sex miljoner semlor totalt.
Den gräddiga delikatessen påverkar dock miljön på ett negativt sätt.
För att göra mandelmassan till en enda semla går det åt minst 68 liter vatten.”
Allt enligt Icakuriren berättar artikeln.

Jaha, funderar jag och försöker i huvudet få ihop hur många liter vatten dessa 6 miljoner semlor kräver. Oj, det blir 408-miljoner liter vatten det.
Va? Klart jag kollade med räkneapparaten…
Ännu mera oj – det blir 408.000 kubikmeter det.
Fortfarande vad räkneapparaten påstår…

Det gör att Expressen kallar semlorna för en – vattenbov. Och då har tidningen ändå inte räknat med vad övriga ingredienser kräver i vattenförbrukning.

Blir lite nyfiken på vad jag själv möjligen har för vattenförbrukning här hemma – och kollar hos herr Google. Som berättar att:

Genomsnitt använder varje person i Sverige 140 liter vatten per dygn.

Vi använder vatten till mycket mer än att bara dricka. Det mesta går åt för att sköta den personliga hygienen. De största vattenmängderna i hushållen går åt till:

  • 60 liter för personlig hygien
  • 30 liter för toalettspolning
  • 15 liter för disk
  • 15 liter för tvätt
  • 10 liter för mat och dryck
  • 10 liter för övrig användning.

Nja, stämmer nog inte för mig, som vad jag själv anser, ligger just över 100 liter och dygn. Och funderar plötsligt över om jag inte ska börja göra ännu en insats för miljön genom att dra ner på vattenförbrukningen på den personliga hygienen till hälften, sluta diska och tvätta bara en gång i månaden…
Det får bli kvällens funderingsämne vid den avslutande stunden i favoritfåtöljen…

Blir sittandes i funderingar över varför Ica-kuriren besvärat sig med att ta fram fakta om vattenförbrukningen vid semmeltillverkning – och varför Expressen bygger på med sin artikel.

Kommer inte förbi tanken att vi semmelätare ska skämmas på något sätt.
Frossare där – utan minsta förstånd om hur vi påverkar miljön.
Kan jag få till protokollet att jag bara äter två semlor per år – tack!

(Totalt användes omkring 2,4 miljarder kubikmeter sötvatten i Sverige under 2015, vilket är cirka 10 procent mindre än under 2010. Industrin står för 61 procent av den totala sötvattenanvändningen. Hushållen stod för drygt 23 procent, övrig användning för 13 procent och jordbruket endast för 3 procent.)

Gråmulet…

Och inte bara det – det är måndag och så kommer jag här och försöker få dig att via mina länkningar att läsa  – se där, där kunde jag inte komma på något bra ord – som beskriver innehållet i de texter jag själv tar del av med nyfikenhet men som jag kan ana inte får alla er att resa sig upp och göra vågen.

Skit samma med det, tänker jag, eftersom jag just aldrig bryr mig om vädret eller att det är måndag. I alla fall inte på annat sätt än jag alltid har gillat måndagar. Oavsett väder…

OK – då åker vi.
Första länkningen gör att du hamnar hos Anders Leion där han under rubriken Globaliseringens fångar – för ett resonemang kring våra politiska partier.
Underhållande – tycker jag…

Det tycker jag också att det är att läsa vad Patrik Engellau skriver under rubriken:
Allt du behöver veta om det socialdemokratiska partiet i några enkla punkter

Ännu mer underhållande (och tänkvärt) finner jag det vara att läsa vad Patrik E skriver i ämnet – stil och mode – och vad det kan påstås säga om oss människor.

Som så vanligt – jag spar det bästa till sist.
Vilket i det här fallet gör att du hamnar hos Ann Heberlein som med sin text får mig att hamna i ungefär ”tänk så bra det var förr när…”

Heberleins rubrik till sin text är: Till manlighetens försvar.

Texten börjar så här:

”Den gråtande polisen som jag skrev om tidigare i veckan talade i sin filmsnutt om sakernas tillstånd i Rinkeby om en destruktiv manlighet, om en machokultur och om trasiga män. Hur mår männen? Och är det verkligen ”manlighetens” fel att pojkar tar till vapen för att tillskansa sig kakor? Knappast.

Camille Paglia sparade inte på krutet när hon kritiserade samtidens feminiserade kultur i en intervju i Wall Street Journal 2013. ”What you´re seeing is how a civilization commits suicide”, förkunnade hon frankt. Paglia, lesbisk feminist med en professur i Philadelphia, menar att pojkar kastreras mentalt i mycket späd ålder.
Barnomsorg, skola och kulturen i största allmänhet, premierar kvinnlighet och kvinnliga dygder och förnekar de manliga dito. Det bedrivs, enligt Paglia, ett krig mot män och pojkar.
”Manlighet”, säger hon, ”är något vi numera bara ser på bio”.
Paglia menar att det finns faror i tendensen att förneka biologiska skillnader mellan könen. Många av de samhälleliga problem vi ser idag kan ha sitt upphov i osäkerhet kring manlighet och kvinnlighet – för även kvinnorna, menar Paglia, har problem.
Kvinnor vet inte längre hur de ska vara kvinnor, hävdar hon.”

Hm, jag kanske inte vet allt – men så mycket vet jag att vad Heberlein skriver är ett av de skäl som gör att jag inte är – feminist .Snarare antifeminist…

Varit naiv?

Jag? Aldrig i livet, vill jag klart påstå.
Om jag då någon gång skulle ha varit det så har jag, dels, glömt fort det, dels (i så fall) aldrig i närheten av den naivitet som som Alice Teodorescu (i GP) redovisar vad gäller landets styrande människor.
Där hennes text avslutas så här:

”Den svenska senfärdigheten, naiviteten eller bara kort och gott dumheten, är ett symptom på en strukturell oförmåga att förhålla sig till komplexa problemformuleringar.
Men politik är inte bara att vilja, utan främst att välja.
Den som i sin yrkesutövning värjer för det obekväma av rädsla för hur han eller hon personligen ska uppfattas bör inte befatta sig med ansvarskrävande uppdrag.
Visst är det hisnande att fundera över vilket land Sverige hade kunnat vara om realism i stället för naivitet hade fått dominera?”

Ja, tänk, mumlar jag för mig själv och hoppas att du unnar dig de få minuter det tar att läsa hela hennes text.

Och funderingarna hamnar i Vingåker och funderingen ”Hur är det då med naiviteten bland de styrande i kommunen?” och blir en aning misslynt över mig själv att jag inte har någon vidare kunskap om det. Tennisparken, 11 elbilar i stället för beslutade två passerar förbi men jag får inte riktigt till det att vara naivitet.
Men annat.
Men skolan då? Ja kanske där då…

Teodorescu skriver också:

”Synonymer till ordet naiv är: barnslig, godtrogen, aningslös, omogen, enfaldig, lättlurad, korkad. Motsatsord är: mogen, vuxen, realistisk, skeptisk.
Frågan är varför det sitter en massa, enligt egen utsago, lättlurade och omogna människor på samhällets högsta positioner, från vilka de förväntas fatta välavvägda och långsiktigt kloka beslut, och ursäktar sin senfärdighet med att ”vi” har varit naiva?
Vilka ”vi”?
Och varför har ”naiviteten” inte fått några konsekvenser för deras fortsatta möjlighet att sitta kvar?”

Som man brukar säga – en mycket bra fråga

Hur man kanske fixar skolan på 100 månader

Det finns texter jag läser som får mig att vilja resa mig upp och göra vågen!

Här kan du få ta del av en sådan där rubriken säger:
Hur man kanske kan fixa skolar på 100 månader.
Där texten börjar så här:

Den svenska skolan har ju fått utstå mycket kritik för att utbildningsresultaten har sjunkit i de s.k. PISA undersökningarna. Denna artikel är mitt försök att analysera och diskutera vad, som måste göras, för att rätta till situationen. Jag har ju ingen pedagogisk utbildning, utan mina förslag baserar sig på egen erfarenhet dels som extraknäckande lärare under min studietid, dels som förälder till barn i skola i flera länder i USA, Kina, England och förstås Sverige.

Men först måste vi bestämma vad, det främsta syftet med skolutbildningen är. Är det att utbilda barnen till att i framtiden kunna försörja sig på ett yrke eller är det att ge dem en social utbildning och indoktrinera dem att bli lydiga väljare och när de fyllt arton rösta på ett parti och att sedan tro att alla politiker vill oss väl.

Ja, vad tycker du? Om du läser artikeln får du ta del av vad artikelförfattaren:
Anders Thorén, Shanghai, anser om den saken.

För egen del har jag för avsikt att sända ett mejl till ordföranden i Barn- och utbildningsnämnden, Ing-Mari Frössevi, och be henne läsa inlägget och ge mig (och därmed er läsare) sin syn på vad Anders Thorén skriver.
Och berätta – varför det inte skulle kunna gå att införa i Vingåkers skolor…

Bustidningen hade i februari 1 966 unika besökare

Andra funderingar…

…får jag när jag läser vad Ann Heberlein skriver i sin krönika:

”Förstår ni hur sjukt det är?”, frågar mannen i polisuniform och blond kalufs och ser rakt in i kameran. Det gör vi sannolikt inte, tänker jag när jag tittar på den lilla filmsnutten som jag fått mig tillsänd av närmare trettio personer med uppmaningen att ”se och dela”.
Polisen från Rinkeby berättar om en incident som skakat om honom: En grupp pojkar som försökt snatta kaffebröd drog vapen då butiksinnehavaren dristade sig till att protestera.
Pojkar, kaffebröd, vapen. Ja, det är en märklig kombination. Ja, det är sjukt.”

Polismannen som givit upp, vädjar om förståelse ”för de stackars pojkarna”. Men det får han inte – utan tvärt om – kan du bl a ta del av om du läser vad Heberlein skriver i sin text.

Men ännu mer om du tar del av vad Kent Ekeroth skriver i ett inlägg hos Samhällsnytt. Och om du tar del av kommentarerna till texten finner du många fler som delar Ekeroths ”synpunkter”.
En kommentar får mig att le, både över den ironiska texten som emellertid också manar fram en viss känsla av – vanmakt.
Mest kanske – över invandringen – och – vår usla regering med bihang…

Varför kom inte jag på den här geniala lösningen?

”Jag tänker mig att staten kan dela ut ett dokument till butiker i Sverige och när de blir rånade eller hotade kan både buset och kassören få fylla i det här pappret om samtycke till rånet. Så slipper vi att folk känner sig kränkta och att de inte blivit hörda. Sen bjuder polisen på korv.”

Vem vill bli lärare?

Hm, vem vill egentligen bli lärare idag? Att reducera läraren till en coach för elevernas sökande efter kunskap utan tydliga mål undergräver attraktionen att bli lärare.

Att  man dessutom som lärare riskerar att åka på ett skadestånd för att man utvisar en elev som misskött  sig visar på behovet av samma befogenheter som en ordningsvakthar.

Bitte Assarmo gör här i DGS  en god resumé över utvecklingen av lärarens status i skolan sedan ”den gamla goda tiden”.
/Åke

Promenadfunderingar…

Livet kan vara lite av ett mysterium, i alla fall för mig, då jag plötsligt utan någon som förvarning bestämde mig för: ”NU – är det f-n i mig dags att börja promenera” vilket jag inte har kommit mig för att göra sedan Nyåret.
Och så gjorde jag det. Underbart skönt att i det soliga vädret i tämligen stilla mak bara gå och njuta. Vilket i sin tur skapar ingångar till – funderingar.
Och vad kan man fundera om/över i Vingåker då – om inte våra skolor – där jag mindes dessa rader i Aftonbladet om de svenska skolorna:

Stefan Löfven öppnar även för att begränsa det fria skolvalet.
– Man ska ha möjlighet att välja, men det får inte ske på bekostnad av likvärdigheten, säger han.

Likvärdigheten, funderade jag över, för jag visste inte vad det betydde när det gäller skolvärlden.Inte i övrigt heller, om jag ska vara ärlig…
Inte heller fick jag i artikeln någon förklaring över vad ordet står för och kände mig då en aning missmodig över mig själv som inte hade en aning om vad ”alla andra tydligen vet”.

OK – nu vet jag lite mer efter att ha konsulterat herr Google. Och det kan du ju också ta del av om du klickar här. 
(Ungefär 864 000 resultat  (0,30 sekunder)
Och kanske du som jag – när du läser artikeln i AB, får samma känsla av att vad Löfven säger är någonstans i närheten av hans personliga rekord vad gäller produktion av – floskler – i en och samma intervju.

Jag hann fundera över mer då promenaden blev ganska lång – som vad Expressen skriver:

Dieseln står för nästan hälften av dödsfallen i världen som inträffade på grund av fordonsavgaser 2015. Det har studien från International Council on Clean Transportation (ICCT), i samarbete med amerikanska universitet, kommit fram till.

Jag, som i min Skoda Octavia, har en VW-dieselav den där fusksorten som uppdagades för några år sedan (fixad nu) fick den snabba tanken ”undrar hur många jag då tagit livet av?” Jag har ju haft bilen i fyra år nu – så några har kanske strukit med på grund av mina 2000-mil-om-året.

Och hamnade så i funderingar kring om jag hade varit i begravningsbranschen då skulle ha lobbat för ”fler dieselbilar” och om det hade varit så att min begravningsbyrå fanns i Vingåker hade stämt kommunen för ”illvilligt beteende och otillbörligt utnyttjande av sin storlek” – när man nu satsar på elbilar…

Hm, jag kan (fortfarande) inte bestämma mig för vad jag tror om den saken…

Tänkte att du möjligen…

…kunde vara intresserad av få veta att det finns politiker med bättre förstånd om sitt lands medborgare än våra svenska om Sverige. Jag tar med det eftersom jag är tämligen säker på att du inte kommer att få läsa om det i Kuriren.

Österrike stoppar all asylinvandring med omedelbar verkan

”Det kommer i Österrike från och med den 1 mars inte längre att finnas några mottagningscentra för migranter, endast återvandringscentra” tillkännagav inrikesminister Herbert Kickl (FPÖ) vid en presskonferens på måndagen.

Kan du läsa om i Samhällsnytt – om du klickar här

Om vin och koldioxid…

Du, sa Clemens, hur många liter vin köper du under ett år?
– Det vet jag ganska bra, svarade jag och började i huvudet omvandla 150 vinflaskor à 75 centiliter till liter vilket hamnade kring 112 liter.
Varför frågar du?

– Nu vet jag ju att du inte dricker upp allt vin själv men den vinkonsumtion du medverkar till är verkligen inte bra för miljön, sa han och såg en aning klurig ut.

Och förklarade att Professor Roger Boulton från University of California har på ett möte på Nya Zeeland för vinproducenter nu i januari framfört:

Kolen från vintillverkningsprocessen är fem gånger mer koncentrerad än från flygplan och bilar. En liter vin producerar 60 liter koldioxid.
En enda flaska vin innehåller 80 gram koldioxid.

Jag kände hur en liten trötthet började pocka på uppmärksamhet – en mental trötthet som säkerligen härstammade från allt miljötjat – men inte mer trött än att jag orkade fråga Clemens
– Vad säger du? Ska vi ta och dela på 80 gram koldioxid? Röd eller vit sådan?

Clemens föredrog rött, sa han, enär han hade haft en vit vecka förra veckan – och föreslog också att kvällens samtal gärna kunde cirkulera kring:
”Vad vi tror om AI”.